增城市富鹏小学

编辑:孬种网互动百科 时间:2019-12-13 20:36:13
编辑 锁定
本词条缺少名片图,补充相关内容使词条更完整,还能快速升级,赶紧来编辑吧!
增城市富鹏小学创办于1994年9月,先后被评为广州市绿色学校、广州市一级学校、广州市青少年科技教育特色项目(科幻绘画)学校、广州市依法治校示范学校、广州市中小学综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校、广州市青少年廉洁教育先进单位、增城市安全文明示范校园。
中文名
增城市富鹏小学
创办时间
1994年9月
现任校长
义务制小学
所属地区
广州市

增城市富鹏小学教育理念

编辑
学校领导班子以“求真务实、开拓创新、服务为本”为领导精神,教师队伍以“爱生乐教,学为人师,行为示范”为敬业精神,创设了一个安全文明、稳定健康、书香融融、特色明显的校园环境,办学水平蒸蒸日上。
学校确立了“定位目标,明确方向;团队建设,塑造魅力;精细管理,提高质量;彰显特色,促进发展”的四大措施,力求精细管理育英才,彰显特色促发展。
富鹏小学在2008年对学校的发展历史和文化传承进行了认真的审视和反思,提出了“塑造健康人格,培养自主创新”的办学理念,确立了“全面+特色”发展方向和“教育有特色,教师有魅力,学生有特长的现代化学校”的发展目标,把“人格健全、基础扎实、特长明显、自主创新”作为学生的培养目标。
通过各种途径,使办学理念渗透到教育教学工作的全过程,内化为全体师生的自觉行动,引领全体师生树立“校以育人为本,师以奉献为乐,生以成才为志”的校园精神,为学校的内涵发展奠定了基础[1] 

增城市富鹏小学团队建设

编辑
学校始终把建设一支“作风过硬、开拓创新、有感召力”的领导班子和建设一支“德艺双馨,业务精湛”的教师队伍放在管理工作首位,以“深厚的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一”塑造魅力教师,以“加强学习”为切入点,“立高尚师德”为制高点,“张扬个性”为发展点,并通过健脑、富脑、借脑等活动,抓好队伍建设,塑造魅力团队。
具体措施主要有:
确立培养框架。从思想素养、教研能力、教学水平、教学实绩等方面摸清教师现状,从职业境界、专业境界、事业境界三个层次提出要求,确立教师队伍培养的整体框架。
丰富教师内涵。要求教师读专业书籍,写读书笔记和论文,并以此为常规,视为职业生活方式。
打造德艺双馨。采用行政引领、骨干示范、定时定点的方式进行师德、政策法规、教育教学技能、心理健康辅导、课题研究等方面的校本培训,努力提高教师的师德水平和业务水平。
张扬教师个性。开展教师结对帮扶、公开课、技能比武、经验交流、科组评比等活动,以修师德、活师脑、强师能,张扬教师的个性,树立良好的师德师风,打造魅力教师群体,提高团队整体素质。
激励教师上进。每年一次骨干教师评聘,每学期的优秀班主任及学科教师、师德标兵、优秀科组评选,建立教师成长档案,坚持动态管理及目标考核办法,充分调动教师的工作积极性,激励教师不断上进[1] 

增城市富鹏小学科学管理

编辑
富鹏小学在育人过程中把管理育人、服务育人、教书育人和法律育人统一起来,管理有序、有效。
制度规范,管理有序。学校管理条例全面,并形成了“管理汇篇”,涵盖了学校工作的各方面,精细、规范的管理贯穿学校工作全方位、全过程,各部门、教职工职责分明,各项工作有序开展。
机制科学,管理有效。学校着力构建的教师评聘、激励、教学质量监控等机制,有效激发了教师的主动精神和创造才能,使他们爱校、爱岗、爱生、敬业、精业,全力以赴地实现学校的办学目标。
自主服务,德育高效。学校编制的《自主管理、服务育人》的管理服务指南,让老师们深知,他们是孩子学习的组织者、参与者、引导者、研究者,还是孩子生活的服务员,使他们自觉增强服务意识,提高工作效率,为孩子提供优质的教育教学服务,营造出教师乐教、有魅力,孩子乐学、有特长的局面。
细化管理,提升质量。学校教学工作重课堂效率,主要抓好集体备课、课堂教学、作业布置与批改、课后辅导、教学常规督查等工作。集体备课要求做到:精心备课→分享经验→反思→上课后再反思→反思后再备课→实现课堂教学的突破。课堂教学要求做到:心中有教材,眼中有学生,手中有方法。教法注重学生的学法指导、知识构建和思维训练。作业布置与批改要求形式多样、精练精批。课后辅导突出培养学习方法和学习习惯;突出教法研究,促课堂教学质量的提高;突出培优扶差。要求做到教学堂堂落实,周周反馈,月月达标。细化管理保证了教育教学质量不断提高。
依法治校,和谐发展。健全依法治校的工作机制、落实法制宣传教育、开展形式多样的法制宣传活动,建立学校与社区、家长的互动制度,以网络型的育人形式,开展各项办学活动,推动育人工作和谐发展[1] 

增城市富鹏小学特色办学

编辑
学校遵循“全面发展是基础,特长发展是目标”的原则,从实际出发,开展一系列的“以美育德”的特色项目教研活动,采用营造氛围推动特色建设,课题研究带动特色建设,师资建设保障特色建设,课堂教学彰显特色建设,课外活动丰富特色建设等措施发展学生特长,满足孩子们多元化发展的需求。
为塑造孩子们的健康人格,培养孩子们的自主创新精神和创新能力奠定基础,促进孩子们全面的、有特长的可持续发展;充分挖掘教师的个性特长,促进教师全面的、有个性风格的专业发展;突显学校育人特色,达到以美育德的效果,深化学校课程改革,促进学校全面的、有个性特色的可持续发展,提升学校的办学品位。
科幻绘画 学校开发出“科幻绘画——形与色的游戏”的校本课程,开展特色项目教学研究,通过科幻绘画创作形成了爱科学、学科学的浓厚氛围,培养了学生的创新精神和能力,提高了学生的科学素养。师生绘画作品获得各级比赛奖95人次,其中获国家级奖有15人次。
十字绣 学校开展“十字绣——针与线的游戏”课外兴趣小组活动,让学生磨练意志,陶冶性情,培养鉴赏美、创造美的能力。师生创作了许多优秀作品,营造了独特的校园文化氛围,其中的花卉系列作品获得过广州市奖项。
体育活动 学校把棒球和篮球活动纳入大课间活动中,“两球”活动成为学生课余喜爱的游戏。配合广州市相关活动开展了棒球夏令营活动,接待了美国棒球明星瑞普金访校,校棒球队多次参加香港“沙田杯”国际儿童棒球邀请赛和广州市小学生棒球联赛。校棒球运动队代表增城市赴广州市参赛并获好名次。
综合实践活动 分为“我是生活小主人”、“我是学习小主人”、“我是环保小主人”三大系列内容的综合实践活动,让孩子们通过实践调查、采访考察、动手操作等体验提高孩子们的各种能力和责任感,促使孩子们成为生活、学习和环保的小主人。
因成效显著,学校被认定为广州市小学综合实践活动课程“先导学校”,以及广州市综合实践活动学科教学领域进一步深化素质教育试点学校,成功举办了全市的综合实践活动现场会和新课程课堂教学开放日活动,有效推进了学校的素质教育[1] 

增城市富鹏小学教学成果

编辑
学校被评为增城市创建省教育强市先进单位、荔城街教书育人先进集体、荔城街创建学校特色先进单位、增城市教书育人先进集体。
获广东省少年儿童卡通故事创作大赛最佳组织奖,获广州市青少年廉洁教育活动项目创新奖,获广州市“读文学名著,做书香少年”课外阅读活动优秀组织奖,获广州市大课间活动评比一等奖,获增城市中小学诵读中华经典美文表演大赛二等奖,学校棒球队获2009年广州市中小学棒球锦标赛暨广州市第十五届运动会资格赛第三名,学校2008学年和2009学年均获荔城街小学教学质量综合评价一等奖。
教师参加各级各类竞赛活动共获奖项167人次,其中获国家级奖10人次,广州市级奖32人次;学生参加各级各类竞赛活动共获得奖项491人次,其中国家级奖8人次,广州市级奖60人次[1] 
参考资料
词条标签:
组织机构 教育机构 学校 中小学